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傻柱被劉海中叫下，對勁走著瞧技術員愚蠢的在捧梗。
歐萌萌對大師笑了笑，也懶得聽，祥和和傻柱離了飯廳。
“他們在說啥？”傻柱蹬下車才問津。
“在說你東旭哥為什麼進廠這麼樣成年累月，才二級工。”歐萌萌輕嘆了一聲。
“這些人謬你學習者嗎？安這樣打臉。”傻柱皺著眉，但即時，料到一側還有易中海，轉手靈光一閃，光，也繼之皺起了眉頭，“也是，東旭哥天性挺鎮定的，照不該啊？”
歐萌萌沒出聲，這個她剛臨死，就想過了。從秦淮如的印象裡，賈東旭是插足過晉升考核的，關聯詞總有這樣那樣的疑雲，硬是沒能考過。秦淮如本身傻，而歐萌萌看記得裡賈東旭的神色和目光，明朗的，他是明晰幹嗎回事的。
秦淮如嫁給賈東旭時，賈東旭就早已是二級架子工了。而賈東旭死時，棒梗都六歲了。是以以賈東旭進廠的期間，至多三級能上吧？弒這位連三級都不讓，就稍為過份了。
也是，過四級就好吧孤獨，技術再好少許的，就盡善盡美帶徒了。生就就無從在易中海的部下管東管西了。又待遇也多了，他能談得來育一妻小時，那麼著易中海感覺到友善就力所不及捺，那末何以達成讓賈東旭供奉的手段？
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歐萌萌合計都感應噁心，髦中再哪些，他的徒孫都成才了，居家也為他想。這哪怕珠聯璧合。沒看刨工樹，有髦中，卻遜色易中海。事實上當誰傻啊？合計大夥都是二愣子的，才是最小的二愣子。
“那些師傅們，空暇提此幹嘛？”傻柱也想能者了，雖對待易中海底本就沒冀望，這只不過再一次改善了上限結束。但這會子挑破，有嘻功力？倒讓“秦淮如”不對勁。她能搬場嗎？委挑昭彰，能決裂嗎？面懟客車，易中海同意會畸形。何必呢？
“沒什麼了啊！她們道向我示好了。吐露幫腔我啊！”歐萌萌笑了，雖然也是點不容忽視思，但人啊，儘管諸如此類，前頭，她倆與賈東旭也沒關係，為人強有餘，弄破兩不落好，次要是她們也是聯袂學魯藝回覆的，賈東旭也無可奈何，照樣那句話，他能換徒弟甚至於換屋宇？既然如此都格外，那就當二愣子吧！
“我啊，今朝倍感人啊，能夠清楚太多，明越多，越糟心，還莫如多幹點活。”傻柱皇。
“對，難得糊塗！關聯詞，你和蛾的事呀時光辦？二叔這也算挑自不待言，你數以百計別說咋樣行家都明晰了，蛾就時有所聞了。”歐萌萌機敏換了專題，她不想談易中海。幹嗎，她對二伯父，三叔叔都文視之，對嬤嬤，要麼每日一碗煉乳，雖然那老婆婆忒不好。但對易中海，她審也就會客照會式的社交了。完全不想和他有寥落的交集。
“十二分……”傻柱顛三倒四了。
“胸有成竹斯，在情意裡非宜適。有話要說！”歐萌萌大無畏教子嗣婚戀的痛感。
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想開女兒，她又悄悄的嘆氣了一聲。又料到她那倆不幸子嗣了，一度三十五，一番三十四，最後兩人恍如就開心各行其事的行狀。兩人和好如初就愛跟她說，他又打贏了啥子訟事，送她去非洲遠足；一期說又做了甚解剖，救了某大佬，十全十美……聰以此，她輾轉打電話。 動腦筋看，她那三個蠢孩子家都不會談戀愛，故而單親的家，竟自給他倆一種，‘我一期人也嶄，我容留幾個女孩兒，也很欣忭’的感受。
歐萌萌又浩嘆了一聲，她事先沒撥亂反正過，總覺著逸樂就好。而今看，小我竟當回老前輩，成績錯開了稍的意啊。回到且逼婚，不奉命唯謹就打。她心靈悄悄的不法著痛下決心。
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傻柱那處大白歐萌萌在想好傢伙，他的心眼兒還在恰“秦姐”來說中。
送水到渠成她，傻柱就去了大街，現行她倆飯送到了大街，吃到位，婁小蛾把棒梗送回了學堂，棒梗都看婁小蛾是不是病了，這還用送。婁小蛾堅韌不拔的要送，道自得各負其責。結果剛返回，就覽傻柱了。
“如何這點來？”婁小蛾見狀表，大凡他送吃的，會早少量，假設送食材，就會晚一些。本約略進退兩難。
“哦，我剛送秦姐回私塾，哦，酷……”傻柱愚笨的把祥和見兔顧犬的一說，反正說了常設，鞭辟入裡感觸，仍說八卦好。因為他踏實不未卜先知，該怎麼著挑陽。
婁小蛾真不知易中海還做了這種黑心事，猛的一擊掌，“怎麼著還有這種人？”
“算了，東旭哥不在了，今說，訛謬，相應說，雖是東旭哥還在，都迫不得已說，沒看布廠都法？八級保全工，全班也沒幾個，只能忍著。今想，怨不得秦姐死不進廠，她心坎全理解。”傻柱輕嘆了一聲，搖頭頭。方今始末一串，再有啥盲目白了，維繫易中海對協調做的，他會的就這麼好幾事嗎，壓著別人，四面八方拿捏，自此落到友善奉養的企圖？
“不知，我得和王決策者請示，即或我輩拿這種人冰消瓦解點子，卻也力所不及讓這種事再產生了。這才是洵的廠霸。”婁小蛾跳了腳，也不理財傻柱了，第一手衝進了王企業管理者的工程師室。
傻柱鬱悶了，以此，怎樣就成了廠霸了？無非，想想反之亦然走了，何以和婁小蛾挑辯明，這是個大疑陣。
早晨，歐萌萌抑給焊工們上課，把朝學的，連結這些流光練習的，明確的，那些裝卸工們臉龐對於書冊就並不擯棄了。同時她倆都是低階工，他們真的私心有過剩的涉世，就和大師傅說放調料翕然，哪些一二，什麼當令，咱家真病不教，可她倆真正不得已神學創世說。哪邊說呢？嗣後書上說此要十五微秒，夫要降溫七微秒，之，他們實質上也錯處太敢深信。
“設若大夥紮實道不相信，咱做死亡實驗，用實驗來規定。書上也說了，盡信書莫如無書。還要我覺著書上之韶光本來是有點絕壁的。
因境遇溫，還有聖火的溫，實際時下是不得能還到本本的預測值的，這個目標值，本該是有雙親狼煙四起的可能，這會兒，就要求諸君老師傅們的本領，誠便是憑的是一雙凡眼了。
但這決不能評話上漏洞百出，坐就跟個人夥常說的，師父舉薦門，苦行靠餘，那兒各位的夫子，能不行把每一期師傅都教出？但學府可能！先準繩，算得把學習者放進焦爐裡化成水，去了垃圾堆，一個個再放進模裡，成了預埋件，下視為分頭因材施教，分頭擂了。”